En los últimos tiempos la posición privilegiada que ha pasado a ocupar la lengua española entre las lenguas del mundo y el consiguiente aumento de la demanda de la enseñanza del español han puesto al descubierto la necesidad de avanzar, investigar y formarse en este ámbito. Actualmente el español es la segunda lengua de comunicación internacional y la cuarta más hablada en el mundo (es la lengua materna de más de 400 millones de personas que viven en más de 20 países). En Estados Unidos hay más de 30 millones de hispanohablantes y en Canadá el español es la lengua con un crecimiento más alto. Asimismo, la explosiva demanda de cursos de español lengua extranjera que se originó a principio de la década de los 90, y que ha ido incrementando progresivamente hasta la actualidad, es otro factor positivo que denota la importancia de formar buenos profesionales.
El perfil general de los destinatarios de los cursos es el siguiente;
Profesores de español LE en enseñanza primaria o secundaria, tanto en instituciones públicas como privadas.
Profesores de español LE en educación de adultos.
Diplomados (en los cursos de Especialización y de Extensión Universitaria) y licenciados en especialidades relacionadas que tengan la intención de trabajar como profesores de español LE.
El programa del máster está compuesto por:
Módulo: Introducción
1. Modos de conducir el aula. Técnicas y reflexión sobre la práctica
2. Observación e investigación en el aula
Módulo: Adquisición y aprendizaje
1. Adquisición de segundas lenguas
2. Factores individuales en el aprendizaje
3. Estrategias del aprendizaje
Módulo: Aspectos Sociales de la Lengua
1. La comunicación y la adecuación pragmalingüística
2. Lengua, cultura y bilingüismo
Módulo: El Español como Lengua Extranjera
1. La Gramática del Español para profesores de ELE
2. El español y sus variedades
3. La enseñanza del léxico
Módulo: Metodología
1. Bases metodológicas
2. Desarrollo de las destrezas en el aula
3. Creación, adaptación y evaluación de materiales y recursos
4. Tecnología educativa en el aprendizaje de lenguas
5. Proyectos y tareas
6. Evaluación del proceso de aprendizaje de lenguas
7. Diseño curricular y programación â?? teoría y práctica