Se estudian situaciones de enseñanza-aprendizaje para utilizar de forma eficaz la tecnología: búsqueda de recursos tecnológicos para centrar la atención de los participantes; además se revisa el uso del ordenador para enseñar, aprender y hacer matemáticas. Los objetivos son incorporar al lenguaje y modos de argumentación las distintas formas de expresión matemática, utilizar formas de pensamiento lógico para formular y comprobar conjeturas, para la resolución de problemas, elaborar estrategias personales para el análisis de situaciones y la identificación y resolución de problemas, utilizando distintos recursos e instrumentos, actuar en la resolución de problemas con modos propios de la matemática tales como la flexibilidad para modificar el punto de vista o la perseverancia en la búsqueda de soluciones y conocer y valorar las propias habilidades matemáticas, que permitan disfrutar con los aspectos creativos, manipulativos, estéticos o utilitarios de la matemáticas
