Curso de Formaci�n de Profesores de Espa�ol On-Line

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Instituto Hemingway

Instituto Hemingway quiere darte la bienvenida a nuestra escuela de espa�ol y presentarte una cuidada oferta educativa. Cursos de espa�ol a lo larg...

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INTRODUCCIÓN

Los objetivos son:
-Facilitar a los asistentes elementos de reflexi�n que les permitan orientar su formaci�n hacia la ense�anza de espa�ol como lengua extranjera.
-Presentar los instrumentos y t�cnicas pedag�gicas para el desarrollo de la actividad docente en la ense�anza de espa�ol como lengua extranjera.
-Profundizar en la comprensi�n de los procesos que facilitan la comunicaci�n de las cuatro destrezas.
-Proporcionar informaci�n y materiales sobre las diversas variedades geogr�ficas y sociales del
espa�ol en la ense�anza de espa�ol a estudiantes no nativos.
-Conocer la utilizaci�n m�s adecuada de los recursos did�cticos mas utilizados y frecuentes.
-Descubrir la influencia y aportaciones de diversas disciplinas en la did�ctica de lenguas.
-Conocer las estrategias de aprendizaje de segundas lenguas.
-Conocer y aplicar distintas t�cnicas de programaci�n y evaluaci�n en la ense�anza-aprendizaje de ELE.

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INFORMACIÓN DEL PROGRAMA

El programa es el siguiente:
Presentaci�n del objeto de estudio.
Consideraciones generales.
Did�ctica de segundas lenguas
Teor�as generales sobre la adquisici�n/aprendizaje de una segunda lengua. La adquisici�n de segundas lenguas: estrategias y estilos de aprendizaje
Corrientes metodol�gicas en la ense�anza de idiomas (evoluci�n y situaci�n actual).
Modelos did�cticos en la ense�anza-aprendizaje de ELE: bases ling��sticas y pedag�gicas (enfoques y m�todos).
Desarrollo de la competencia comunicativa. La interacci�n en el aula.
Las destrezas ling��sticas en la ense�anza-aprendizaje de ELE: comprensi�n oral, expresi�noral, comprensi�n lectora y expresi�n escrita.
El curr�culo de espa�ol como lengua extranjera. T�cnicas de programaci�n. Tratamiento de los
aspectos gramaticales, textuales, comunicativos y culturales en diversos manuales.
An�lisis de materiales y recursos did�cticos. Tipos y caracter�sticas. Criterios para su selecci�n y su utilizaci�n en el aula.
Concepto de evaluaci�n. T�cnicas para la evaluaci�n del proceso de ense�anza-aprendizaje de ELE.

Actividad pr�ctica: dise�o de una unidad did�ctica (m�todo elegido, nivel, temporalizaci�n,actividades, materiales y recursos, evaluaci�n, ...); elaboraci�n de materiales did�cticos; actividades para el desarrollo de las habilidades ling��sticas, etc.

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